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          课程声明

          目的

          我们深深的,广泛而均衡的课程,具有丰富的课外活动已设计开发 懂行, 信心口齿 年轻人谁拥有 字符 打动和竞争。课程放置一个高度重视 读写能力, 算术创造力 整个研究和价值观的所有领域 艰苦的工作, 善良 承诺 到终身学习。

          原则:

          • 优秀的教学提供教师与他们的主题有深入的了解。
          • 在任何时候都高的期望和信念,所有的学生都能满足这些期望。
          • 非常注重学习成绩和学历。
          • 适当和定制的学生在发送和EMA寄存器支持。
          • 重点放在oracy,善表达的跨课程的各个领域的发展。
          • 所有有机会学习古典科目访问文化资本,这提供。
          • 培养学生的团队精神,领导能力,听力,展示,创意和跨学科解决问题的关键技能。
          • 大和充满活力的课外报价,提供了巨大的机遇发展的特点和个人的福祉学生的范围。
          • 采用最新的技术为教学工具,以加强双方在学校,当他们在家里学习学生的学习体验。
          • 一个灵活的课程,让学生按照自己的天赋和兴趣,以及提供额外的支持和挑战。

          课程设计

          • 广泛和体验KS3课程(科学,数学,英语,艺术,经典,国籍,计算机研究,戏剧,法语,食品,德语,地理,历史,拉丁语,音乐,oracy,耐磨材料,体育,哲学和宗教教育,西班牙语和纺织品),这激发学生的好奇心,让他们发现自己的激情和才华。
          • 广泛的GCSE和交付了3年KS4职业选项,以使学生养成是成功的在GCSE考试及以后所需要的深刻理解。以及允许真正的学术丰富的活动时间,学生有机会选择他们有激情的主题,而不是预定的科目组合的限制。在今年9开始,让学生一学期审查在适当情况下他们的选择并进行更改。
          • 科目让学生有致富门路,每个主题中汲取知识和技能,从跨学科之间的协调。
          • 在KS3和4广泛的安排发出支援课(学习,课程丰富,加上学习和延伸课程支持)的灵活性,以支持学生有特殊需要访问课程,挑战学生充分发挥其潜力。
          • 6 形成提供一个级别的课程,包括所有的科目有利于尽可能广泛,让学生可以专注于其中他们感兴趣的领域。
          • 在KS5两年的课程计划,以留出时间让学生发展自己选择的科目有深入的了解,与所有学生鼓励开始4的水平,以保持广度。
          • 基线数据和用于生产经验教训,将刺激和吸引他们能够跨越学术范围的学生,学生的个人知识受到挑战和拉伸。
          • 评估战略规划为工作使教师提供高质量反馈给学生和家长,并使用学生/家长/学校伙伴关系,支持学生的发展计划。
          • 课程时间在所有关键阶段用来提供公民身份,板壳式换热器和哲学和宗教教育,培养学生与通过课程的各个领域,并在学校生活的各个方面进一步发展现代英国的值。
          • 一个巨大的课外报价包括爱丁堡公爵,年轻的企业,逍遥音乐课,千斤顶petchy说出来挑战,ukmt挑战,在古希腊的GCSE课程,天文学和舞蹈,乐队,音乐团体,体育俱乐部和球队,大全校剧制作和内互访和外校的日子。 
          • 鼓励学生要真正独立的学习者。他们进入图书馆,它的房间,在师范学校一天的开始和结束的体育和艺术设施,以及在我们的高度发达的虚拟学习环境学习资源。 

          该课程是为了确保它符合我们学生的发展需要定期评估。

           

           

           

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